Date de publication
18 mars 2020

Résumé original

Dans deux études expérimentales sur vignettes, nous avons examiné la relation entre l'exposition à un message sexiste et les capacités d'écriture des femmes dans le contexte d'un entretien de sélection simulé. Dans l'étude 1, dans des conditions expérimentales, 85 femmes italiennes (Mâge = 26,99, SD = 10,62) ont été exposées à un message sexiste bienveillant, à un message sexiste hostile ou à un message neutre, et ont évalué le sexisme de l'entretien d’embauche auquel elles ont participé. Ensuite, avant d'effectuer la tâche de résolution de problème qui serait prétendument utilisée dans le processus de sélection, nous avons mesuré le sexisme perçu du scénario en leur demandant d'écrire un court texte — sans lien avec l'évaluation ultérieure — dans lequel elles devaient décrire cette expérience à un.e ami.e proche. Les résultats ont montré que l'exposition à un message sexiste hostile ou bienveillant altérait les capacités d'écriture des femmes, par la médiation de la perception du sexisme du message. Ces résultats ont été trouvés par hasard. Dans l'étude 2 (N = 114, Mâge = 26,99, SD = 10,62), réalisée selon la même procédure expérimentale, mais en adoptant des variables plus convaincantes et des analyses de données plus solides, nous avons confirmé les résultats de l'étude 1. Les points forts, les limites et les développements possibles de la recherche sont examinés.

*Traduction libre

Référence
Grilli, S., Pacilli, M.G. & Roccato, M. (2020). Exposure to Sexism Impairs Women’s Writing Skills Even Before Their Evaluation. Sexuality & Culture (2020). DOI : 10.1007/s12119-020-09722-8.

Pour demander la production scientifique entière aux auteur.e.s
https://link.springer.com/article/10.1007/s12119-020-09722-8