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Les troubles de l'alimentation et l'insatisfaction corporelle associés aux préoccupations sexuelles chez les étudiantes de premier cycle

18 mars 2021
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Date de publication
18 mars 2021

Résumé original

Si la recherche a montré une association entre les troubles alimentaires et les dysfonctionnements sexuels, peu d'études ont examiné l'association entre les troubles alimentaires et la sexualité dans des échantillons non cliniques. Nous avons mesuré les symptômes autodéclarés de troubles alimentaires, l'insatisfaction corporelle et les caractéristiques psychologiques des troubles alimentaires en relation avec les difficultés sexuelles dans un échantillon de (n = 656; âge moyen = 20,59 ans) femmes de premier cycle universitaire. Les symptômes de troubles alimentaires étaient associés à la détresse sexuelle, aux problèmes de fonction sexuelle, à un plus grand nombre de distractions cognitives pendant l'activité sexuelle et à une moins bonne auto-efficacité sexuelle. Les caractéristiques psychologiques des personnes souffrant de troubles alimentaires ont servi de médiateur à l'association entre les troubles alimentaires et les préoccupations sexuelles. Ces résultats suggèrent que les préoccupations liées à l'alimentation sont associées aux difficultés sexuelles, même chez les femmes qui n'ont pas été diagnostiquées comme souffrant de troubles alimentaires. De plus, les résultats soulignent l'importance d'évaluer les symptômes de troubles alimentaires et l'insatisfaction corporelle chez les personnes qui cherchent un traitement pour des problèmes sexuels.

*Traduction libre

Référence

Dunkleya, C.R. et Brotto, L.A. (2021). Disordered Eating and Body Dissatisfaction Associated with Sexual Concerns in Undergraduate Women. Journal of Sex & Marital Therapy. https://doi.org/10.1080/0092623X.2021.1898502

Pour demander la production scientifique entière aux auteur.e.s
https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/0092623X.2021.1898502

trouble de l'alimentation, dysfonctionnement sexuel, insatisfaction corporelle, étudiantes de premier cycle universitaire, caractéristique psychologique

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