Date de publication
Janvier 2017

Résumé original
À partir d’une étude ethnographique comparative des pratiques vestimentaires de collégien·ne·s, ce travail rend compte des effets des contextes sociaux et scolaires sur les processus de construction du genre et sur les manières diversifiées de l’investir.

L’analyse questionne les processus d’identification à un groupe du même sexe et les manières dont sont intériorisées des normes et des pratiques sexuellement différenciées et hiérarchisées. Des modèles de genre pluriels coexistent et peuvent évoluer d’un milieu scolaire à l’autre, au sein d’un même milieu et d’un groupe du même sexe.

Ces variations soulignent les effets de la socialisation corporelle et des différents contextes socialisateurs dans les manières différenciées de « faire le genre ».

Référence
Barrau, S. (2017). Pratiques vestimentaires et expressions du genre. Agora/Débats Jeunesse. DOI : 10.3917/agora.075.0023.

Pour accéder à la production scientifique
https://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=AGORA_075_0023